Si los alumnos ya tienen conocimientos previos al inicio del curso de lengua extranjera, por ejemplo, conocimientos escolares enterrados, nuestros profesores realizan primero una prueba de nivel en ruso hablado y escrito para poder evaluar objetivamente el punto de partida lingüístico, de modo que los alumnos no se vean sometidos a un reto insuficiente ni excesivo en las clases de lengua. A continuación, se realiza un análisis de las necesidades, que muestra qué temas principales (por ejemplo, la enseñanza del vocabulario cotidiano, el vocabulario turístico, los estudios regionales, el lenguaje coloquial/técnico) y qué actividades lingüísticas (por ejemplo, hablar libremente, escuchar comprensivamente, leer, comprender y traducir textos, componer mensajes escritos) son de importancia central para el alumno en las clases de ruso.
La prueba de nivel y el análisis de necesidades constituyen la base para el diseño individual del plan de estudios y la selección o recopilación del material didáctico para el curso de ruso. El contenido y el método de la enseñanza de idiomas se adaptan a las necesidades, los deseos, los objetivos y los requisitos previos de cada alumno.
Si el alumno no tiene conocimientos previos de la lengua rusa, o son muy escasos, se tratan primero los aspectos lingüísticos básicos más sencillos, como la formación de frases (sintaxis), los pronombres, las conjugaciones y declinaciones más sencillas, el vocabulario cotidiano elemental, los números, el alfabeto, la formación fonética en la lengua extranjera....
Si los alumnos no desean otra cosa, la formación en lengua extranjera se lleva a cabo en la lengua rusa de forma hablada y escrita, por lo que no sólo se enseñan los conocimientos lingüísticos (vocabulario, modismos, gramática, etc.), sino que también se entrenan sistemáticamente las habilidades lingüísticas de hablar libremente, comprender, escuchar y reaccionar. Las actividades lingüísticas escuchar – hablar – leer – escribir se consideran en contexto y se practican en diversas situaciones. Las competencias lingüísticas enseñadas se aplican directamente en la comunicación oral y, por tanto, se consolidan y profundizan. La expresión oral libre (monólogo y diálogo) desempeña un papel importante en nuestras clases de idiomas, en las que se seleccionan temas de interés para el alumno correspondiente.
Las pruebas periódicas de progreso en la expresión oral y escrita proporcionan al profesor y al alumno información sobre los progresos realizados y una orientación para la enseñanza posterior y el establecimiento de prioridades en el curso de ruso.
Si el alumno ya tiene un conocimiento básico seguro y listo para usar de la lengua rusa, también existe la posibilidad de orientar la formación lingüística total o parcialmente hacia una profesión o tema específico, por ejemplo, cursos de ruso para los negocios (por ejemplo, "Ruso de negocios"), comercio, tecnología, ciencias naturales, informática, derecho, turismo, hostelería, gastronomía, medicina...
Los cursos de ruso en nuestra escuela de idiomas también pueden servir como preparación para eventos y planes específicos de carácter profesional o privado, por ejemplo, próximos viajes de vacaciones o de negocios, estudios en el extranjero, una actividad laboral o empresarial en el extranjero, una entrevista de trabajo o de trabajo en ruso, conferencias en lengua extranjera, ferias, presentaciones especializadas...