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© 2024 CLASES DE RUSO ONLINE
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CONTENIDO DE LOS CURSOS de ruso
Con CLASES DE RUSO ONLINE y, siguiendo los preceptos de los manuales de referencia (MCER y PEIC), a grandes rasgos, los estudiantes, al completar cada nivel, sabrán desarrollarse en los siguientes contextos funcionales y comunicativos:
CURSOS DE RUSO DE NIVEL BÁSICO A1 Y A2
- Dar y preguntar por información personal básica: nombre, número de teléfono, edad, correo electrónico, perfiles en las redes sociales, etc.;
- Expresar existencia y ubicación; describir los servicios y lugares de una ciudad, pueblo o barrio; pedir y dar información para llegar a un lugar; describir lugares de interés turístico; describir los diferentes tipos de viviendas y sus partes;
- Hablar de hábitos relacionados con el tiempo de ocio y las vacaciones;
- Hablar del clima;
- Describir una prenda y un modelo de ropa, además de aprender a desenvolverse en contextos comerciales;
- Expresar gustos e intereses; coincidir o discrepar en opiniones;
- Hablar del aspecto físico y del carácter de una persona; comentar las relaciones y los parecidos entre personas;
- Hablar de hábitos y rutinas;
- Preguntar y decir las horas y los días de la semana;
- La descripción de los alimentos y sus características; describir hábitos gastronómicos y aconsejar sobre ellos; entender y preparar una receta culinaria; aprender a describir una dieta;
- Saber desenvolverse en un bar, restaurante o supermercado: productos, precios, formas de pago, etc.
- Manifestar preferencias, explicar por qué y llegar a un acuerdo; expresar y contrastar opiniones;
- Hablar de experiencias del pasado en el mundo laboral y valorarlos;
- Preguntar por experiencias profesionales a otras personas y entender las respuestas; entender anuncios de trabajo;
- Relatar y relacionar acontecimientos del pasado; entender y crear una biografía; hablar de momentos históricos importantes; fechar y relacionar acontecimientos;
- Expresar coincidencia y comparación;
- Desenvolverse en situaciones codificadas: invitaciones, presentaciones, saludos, despedidas, etc.
- Dar consejos relacionados con la salud; describir dolores, molestias y síntomas.
CURSOS DE RUSO DE NIVEL INTERMEDIO B1 Y B2
- Hablar del trabajo y la experiencia laboral: crear un CV; preparar una entrevista de trabajo;
- Expresar prohibición y obligatoriedad;
- Aprender a desenvolverse en una conversación telefónica;
- Explicar anécdotas y comprender chistes;
- Hablar de situaciones y acciones futuras; formular hipótesis sobre el futuro; hacer predicciones sobre el futuro;
- Hablar de habilidades y emociones;
- Hacer reivindicaciones; expresar desacuerdo en diferentes registros;
- Expresar necesidad, deseos y sentimientos;
- Hablar de viajes y tipos de turismos;
- Hacer hipótesis y conjeturas;
- Intercambiar información sobre intereses y hacer recomendaciones;
- Comentar argumentos de películas, entender y resumir fragmentos;
- Expresar intencionalidad
- Excusarse o justificarse;
- Escribir y presentar una reclamación; justificarse ante ella;
- Cohesionar textos para sustituir o hacer referencia a lo dicho;
- Conocer y usar los recursos necesarios para expresar condiciones;
- Hablar sobre lamentaciones;
- Formular hipótesis sobre hechos pasados; preparar una presentación sobre cómo podría haber sido la historia;
- Identificar tiempos de pasado y reflexionar sobre su uso;
- Escuchar una noticia y explicarla; analizar y comparar diferentes noticias;
- Formular argumentos para reforzar ideas; opinar y reaccionar ante opiniones; organización de la argumentación; hacer propuestas y apoyarlas o rechazarlas;
- Gestionar turnos de palabras;
- Costumbres y tradiciones del mundo;
- Expresar sentimientos, miedos y fobias;
- El registro coloquial: reformular expresiones; diferencias entre el registro formal escrito y el registro oral coloquial;
- Conocer y utilizar recursos para hablar de ideas previas y expectativas;
- El uso de metáforas y comparaciones;
- Establecer requisitos y condiciones.
CURSOS DE RUSO DE NIVEL AVANZADO C1 Y C2
- Conocer a los compañeros de la clase; definir su imagen personal y la del grupo; hablar de ellos mismo y de los demás con el objetivo de crear un ambiente de cooperación;
- Concienciarse de las diferentes estrategias de aprendizaje en contextos conversacionales;
- Aprender estrategias para enfatizar y atenuar estructuras y palabras;
- Ampliación de recursos para presentar información y conectar ideas;
- Adecuar el vocabulario al contexto comunicativo;
- Analizar implicaciones del contacto entre culturas y hábitos sociales;
- Expresar sentimientos y emociones;
- Reflexionar sobre momentos de la historia;
- Discutir sobre la comunicación no verbal;
- Conocer y emplear mecanismos de formación de palabras para ampliar vocabulario;
- Expresiones relacionadas con los animales para hablar de los humanos;
- Mejorar la calidad de la escritura de textos en el ámbito académico;
- Revisión y consolidación del contraste de tiempos pasados;
- Ampliación de otros valores temporales de las formas de pasados;
- Uso afianzado de las estructuras de narración y descripción;
- Aprender a utilizar con fluidez mecanismos de cohesión textual;
- Exposición y defensa de ideas y posturas;
- Estrategias para atenuar la información: la expresión de inseguridad o de cortesía en contextos de petición;
- Fórmulas de tratamiento: hacer diferentes peticiones con distintos grados de familiaridad;
- Estructura y desarrollo de las exposiciones orales;
- La comunicación no verbal; gestos y malentendidos culturales;
- Desarrollar estrategias de comprensión para ver diferentes películas y programas televisivos;
- Analizar los problemas que los estudiantes tienen con la gramática;
- Desenvolverse y entender situaciones relacionadas con el mundo laboral; crear un CV con éxito;
- Aprender a regular y controlar la entonación: la autocorrección fonética, los esquemas tonales, valores expresivos;
- Detectar y utilizar las diferentes estructuras de conversación;
- El paralenguaje;
- Aprender a hacer cumplidos;
- Escribir una instancia;
- Revisión y consolidación de las normas de acentuación;
- Interpretar y crear un texto publicitario;
- El estilo indirecto;
- Detectar y poner en práctica diferentes tipos de actos de habla: expresar ironía, sarcasmo, etc.
- Uso y práctica de los signos de puntuación;
- Los textos jurídico-administrativos;
- Aprender vocabulario y recursos léxicos para comprender textos literarios, cinematográficos, publicitarios, etc.;
- Mecanismos de cohesión textual: revisión, ampliación y consolidación;
- Analizar implicaciones del contacto de culturas y hábitos sociales;
- Reflexionar sobre una parte original del pasado histórico.