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CONTENIDO DE LOS CURSOS de ruso

Con CLASES DE RUSO ONLINE y, siguiendo los preceptos de los manuales de referencia (MCER y PEIC), a grandes rasgos, los estudiantes, al completar cada nivel, sabrán desarrollarse en los siguientes contextos funcionales y comunicativos:

CURSOS DE RUSO DE NIVEL BÁSICO A1 Y A2

Dar y preguntar por información personal básica: nombre, número de teléfono, edad, correo electrónico, perfiles en las redes sociales, etc.;
Expresar existencia y ubicación; describir los servicios y lugares de una ciudad, pueblo o barrio; pedir y dar información para llegar a un lugar; describir lugares de interés turístico; describir los diferentes tipos de viviendas y sus partes;
Hablar de hábitos relacionados con el tiempo de ocio y las vacaciones;
Hablar del clima;
Describir una prenda y un modelo de ropa, además de aprender a desenvolverse en contextos comerciales;
Expresar gustos e intereses; coincidir o discrepar en opiniones;
Hablar del aspecto físico y del carácter de una persona; comentar las relaciones y los parecidos entre personas;
Hablar de hábitos y rutinas;
Preguntar y decir las horas y los días de la semana;
La descripción de los alimentos y sus características; describir hábitos gastronómicos y aconsejar sobre ellos; entender y preparar una receta culinaria; aprender a describir una dieta;
Saber desenvolverse en un bar, restaurante o supermercado: productos, precios, formas de pago, etc.
Manifestar preferencias, explicar por qué y llegar a un acuerdo; expresar y contrastar opiniones;
Hablar de experiencias del pasado en el mundo laboral y valorarlos;
Preguntar por experiencias profesionales a otras personas y entender las respuestas; entender anuncios de trabajo;
Relatar y relacionar acontecimientos del pasado; entender y crear una biografía; hablar de momentos históricos importantes; fechar y relacionar acontecimientos;
Expresar coincidencia y comparación;
Desenvolverse en situaciones codificadas: invitaciones, presentaciones, saludos, despedidas, etc.
Dar consejos relacionados con la salud; describir dolores, molestias y síntomas.

CURSOS DE RUSO DE NIVEL INTERMEDIO B1 Y B2

Hablar del trabajo y la experiencia laboral: crear un CV; preparar una entrevista de trabajo;
Expresar prohibición y obligatoriedad;
Aprender a desenvolverse en una conversación telefónica;
Explicar anécdotas y comprender chistes;
Hablar de situaciones y acciones futuras; formular hipótesis sobre el futuro; hacer predicciones sobre el futuro;
Hablar de habilidades y emociones;
Hacer reivindicaciones; expresar desacuerdo en diferentes registros;
Expresar necesidad, deseos y sentimientos;
Hablar de viajes y tipos de turismos;
Hacer hipótesis y conjeturas;
Intercambiar información sobre intereses y hacer recomendaciones;
Comentar argumentos de películas, entender y resumir fragmentos;
Expresar intencionalidad
Excusarse o justificarse;
Escribir y presentar una reclamación; justificarse ante ella;
Cohesionar textos para sustituir o hacer referencia a lo dicho;
Conocer y usar los recursos necesarios para expresar condiciones;
Hablar sobre lamentaciones;
Formular hipótesis sobre hechos pasados; preparar una presentación sobre cómo podría haber sido la historia;
Identificar tiempos de pasado y reflexionar sobre su uso;
Escuchar una noticia y explicarla; analizar y comparar diferentes noticias;
Formular argumentos para reforzar ideas; opinar y reaccionar ante opiniones; organización de la argumentación; hacer propuestas y apoyarlas o rechazarlas;
Gestionar turnos de palabras;
Costumbres y tradiciones del mundo;
Expresar sentimientos, miedos y fobias;
El registro coloquial: reformular expresiones; diferencias entre el registro formal escrito y el registro oral coloquial;
Conocer y utilizar recursos para hablar de ideas previas y expectativas;
El uso de metáforas y comparaciones;
Establecer requisitos y condiciones.

CURSOS DE RUSO DE NIVEL AVANZADO C1 Y C2

Conocer a los compañeros de la clase; definir su imagen personal y la del grupo; hablar de ellos mismo y de los demás con el objetivo de crear un ambiente de cooperación;
Concienciarse de las diferentes estrategias de aprendizaje en contextos conversacionales;
Aprender estrategias para enfatizar y atenuar estructuras y palabras;
Ampliación de recursos para presentar información y conectar ideas;
Adecuar el vocabulario al contexto comunicativo;
Analizar implicaciones del contacto entre culturas y hábitos sociales;
Expresar sentimientos y emociones;
Reflexionar sobre momentos de la historia;
Discutir sobre la comunicación no verbal;
Conocer y emplear mecanismos de formación de palabras para ampliar vocabulario;
Expresiones relacionadas con los animales para hablar de los humanos;
Mejorar la calidad de la escritura de textos en el ámbito académico;
Revisión y consolidación del contraste de tiempos pasados;
Ampliación de otros valores temporales de las formas de pasados;
Uso afianzado de las estructuras de narración y descripción;
Aprender a utilizar con fluidez mecanismos de cohesión textual;
Exposición y defensa de ideas y posturas;
Estrategias para atenuar la información: la expresión de inseguridad o de cortesía en contextos de petición;
Fórmulas de tratamiento: hacer diferentes peticiones con distintos grados de familiaridad;
Estructura y desarrollo de las exposiciones orales;
La comunicación no verbal; gestos y malentendidos culturales;
Desarrollar estrategias de comprensión para ver diferentes películas y programas televisivos;
Analizar los problemas que los estudiantes tienen con la gramática;
Desenvolverse y entender situaciones relacionadas con el mundo laboral; crear un CV con éxito;
Aprender a regular y controlar la entonación: la autocorrección fonética, los esquemas tonales, valores expresivos;
Detectar y utilizar las diferentes estructuras de conversación;
El paralenguaje;
Aprender a hacer cumplidos;
Escribir una instancia;
Revisión y consolidación de las normas de acentuación;
Interpretar y crear un texto publicitario;
El estilo indirecto;
Detectar y poner en práctica diferentes tipos de actos de habla: expresar ironía, sarcasmo, etc.
Uso y práctica de los signos de puntuación;
Los textos jurídico-administrativos;
Aprender vocabulario y recursos léxicos para comprender textos literarios, cinematográficos, publicitarios, etc.;
Mecanismos de cohesión textual: revisión, ampliación y consolidación;
Analizar implicaciones del contacto de culturas y hábitos sociales;
Reflexionar sobre una parte original del pasado histórico.